東京都小平市の地域密着型学習塾 小中高生対象・個別指導

講師紹介

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中谷教室長
白陵高等学校卒、東京学芸大学教育学部卒
早稲田大学大学院公共経営研究科修了
学生時代より7年間、講師として大手個別指導塾・集団塾に勤務。
大学院修了後に就職した金融機関を2014年1月に退職。同年2月に多摩学院を開校。
■コメント

タマガクのホームページにお越しいただき、ありがとうございます。
当学院は、2014年2月の開校以来多くの地域の方々に認知いただくとともに、生徒一人ひとりを大切にする指導を高く評価いただいております。
通塾されている生徒さんが「成績が上がった」「学校の授業がわかるようになった」と言ってくれたり、保護者の方に「こちらに通うようになってからヤル気になったようだ」とおっしゃっていただいたりすると、本当に嬉しいです。タマガクでは、このような嬉しいお言葉をたくさんいただいております。
タマガクは地域密着を志向しており、特に小平市立中学にお通いの生徒さんに最も信頼される学習塾でありたいと考えております。そのために、教務能力の高い講師陣による授業をご提供することはもちろんのこと、生徒さん・保護者の方のご希望をうかがいながら学習計画の策定・進路相談をさせていただき、きめ細かくご対応いたします。学習・進路等にご不安がございましたら、お気軽にご相談ください。

現在、当学院ではチラシ投函等の宣伝・広告活動を原則として行っておりません。これは、塾生の方にいただいた授業料を新規の生徒獲得のための費用に回すことが不適切であると考えているためです(周りを見渡すと残念ながらそんな塾だらけですが・・・)。
世間にはテレビCMを派手に流して「入会金無料」や「1カ月間授業料無料」といったキャンペーンを行っている塾が少なくありません。それはどういうカラクリなのか、考えてみたことがあるでしょうか?いうまでもありませんが、新規生徒獲得のために塾生の授業料が宣伝広告に費やされているわけです。以前、某上場企業の塾の決算書を見たときに(上場企業なので決算書は公開されています)、売上(≒塾生の授業料)の、実に15%にあたる金額が広告宣伝費に充てられていて驚きました。私たちの塾では考えられないことです。では、そこまでして新規の生徒を獲得しにいくのはなぜか?①そこまでしないと生徒を確保できず運営に支障をきたす、②既存の塾生への指導以上に利益を追求している、のいずれかでしょう。①、②のいずれの塾も私としては、「通うのはちょっと避けた方がよろしいのではないか?」と思います。
当学院のスタンスは全く異なります!宣伝活動に使う費用があるのであれば、質の高い講師の確保、無料講座の提供といった形で塾生の方に還元すべきであると考えており、それを実践しております。その結果、地域の方々にしっかりとご支持いただき、広告宣伝が不要となる(=塾生の指導に全力を投入できる)、というサイクルを実現させております。
確かに塾生の方に質の高い授業をご提供し続けるためには、一定以上の方にご支持いただき通塾いただくことが運営上必要不可欠です。しかしながら、規模の拡大を最優先に追求して、提供する授業の質を低下させたのでは本末転倒です。したがって、提供する授業・サービスの品質維持のために必要と判断すれば、新規の入塾を停止させていただきます。あくまでも、通っていただいている塾生・保護者の方への質の高い授業・サービス提供が私どもの使命であると考えております。

ご入塾のご希望をいただいても、通学されている学校や学年によって、入塾をお断りしている場合がございます。それは、以上の事情によることであり、ご理解くださいますようお願いいたします。なお、入塾テスト等によって学力や成績によって入塾を選別させていただくことは行っておりませんので、学習上のお悩みがあれば、お気軽にお越しください。

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水野副教室長
武蔵野大学現代社会学部卒
学生時代より、大手学習塾で講師としてのキャリアを積み、講師歴は10年超
常勤講師として、数学・理科を担当。
FC東京を愛する小平っ子
■コメント

いくら勉強しても成績が上がらない。なかなか点数が伸びない。
そんな経験はありませんか?
勉強は時間ではありません。大切なのは質と量です。
タマガクでは1授業が55分ですが、それは学習の一部に過ぎません。私たちは、授業+自習+宿題のセットで成績向上を図ります。
タマガクには生徒の皆さんが好きな時に自習できる自習室があります。
また生徒一人ひとりに合わせた「確かな質」と「的確な量」の宿題を生徒に課し、自習室や家庭での学習もサポートいたします。
タマガクで勉強の質と量を向上させましょう!

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片山先生
新潟県立長岡高等学校卒
東京学芸大学教育学部卒
学生時代より、大手個別指導塾で講師としてのキャリアを積み、講師歴は15年超
主な担当科目は英語・数学・社会。
■コメント

通塾されている生徒さんに、授業後に笑顔で帰っていただけるよう「楽しく、わかりやすい」授業を心がけています。
常に生徒さんと真剣に向き合い、愛を持って接することを講師としての信条としております。そのため、ときには厳しく指導することもあります。「楽しく、わかりやすい」だけではなく、「けじめのある」授業で生徒さんの学力向上のお手伝いをさせていただきます。
そして、学力の向上にとどまらず人間的な成長のお手伝いもできれば、講師としてこれ以上の喜びはございません。

佐藤先生
東京学芸大学教育学部卒(中学校・高等学校教諭第一種免許)
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了(中学校・高等学校教諭専修免許)
大学・大学院で英語教育を専攻・研究
大学でも教鞭をとる英語指導のスペシャリスト
■コメント

大学入学以来、「英語を教える」ことに対して常に問題意識を持ち、向き合ってまいりました。授業をさせていただくうえで、何がわかっていないのかを見極めることにこだわり、適切な指導をご提供いたします。「何がわからないのか、わからない」「どこから手をつけたらいいのかわからない」という悩みをお持ちの方は、是非タマガクにお越しください。
そのお悩み、私が解決します!

西澤先生
東京学芸大学教育学部
主な教務科目は国語
大学では国語科に所属
国語指導を通して論理的思考力の養成を目指す
吉田先生
都留文科大学文学部英文学科卒
東京学芸大学大学院教育学研究科
教務科目は英語
大学・大学院で英語を専攻
英語のスペシャリスト
中川先生
東京学芸大学教育学部
教務科目は英語・国語・社会
文系科目を広く担当できるゼネラリスト
神垣先生
錦城高等学校卒
明治大学農学部
主な教務科目は英語・社会
地元出身の強みとして近隣高校の入試を熟知
上木先生
東京学芸大学教育学部
主な教務科目は数学・国語・社会
他塾での勤務経験も豊富であり、即戦力として活躍中
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